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读写结合 构建高效语文课堂 被引量:1

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摘要 作为一名语文教师,在进行日常教育教学的过程当中,研究怎样在课堂中有效地渗透读写结合,有效地把课堂气氛进行调动和活跃,这样能够很好地帮助学生提升课堂学习效率和学习质量,让学生的情感逐渐丰富,最终使学生热爱语文学习,养成终身学习能力。
作者 郭素玉
出处 《教育艺术》 2021年第5期22-22,共1页
基金 2020年度福建省“十三五”第二批小学名校长后备人选、语文学科带头人培养人选专项课题“统编版小学语文读写结合策略的研究”,课题编号:QYZX2020-68的阶段性研究成果。
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二级参考文献39

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引证文献1

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