新时代高职学生劳动素养评价体系探究

全面加强劳动教育,需要准确把握育人导向,紧紧围绕教育目标,着力解决现实问题,加快构建高职学生劳动素养评价体系。在指标设计上需形成结构化的评价内容、具体化的评价标准,并突出高职的特色,在实施过程中要加强过程性评价,探索多主体综合评价,鼓励成果多样化呈现,并硬化评价结果的应用。