工作室“整本书阅读”项目合作的思考与实践

阅读对个体的成长至关重要。近年来,"整本书阅读"成为当前基础教育改革的热点。河北省特级教师王万青工作室采用和北师大文学院"儿童文学阅读计划"团队以开展项目合作的方式,围绕"整本书阅读"做了实践探索。项目合作给师生成长带来了较好的效果,也给名师工作室建设积累了新经验。一、项目合作从解决真实问题切入项目合作聚焦一线课堂教学,构建由抽象到具体的阅读教学系统,以此引领培养种子教师。