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乐说善用 提升语用
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摘要
语言学习的最终目标是交际,学生在进行口语表达时,灵活的英语思维有助于学生组织自己的语言系统,提高口语表达能力。基于此,小学英语课堂上应注重激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力和英语思维能力,通过依托实景场提高口语表达能力、围绕主题提高口语表达能力、积累词汇提升口语表达能力等策略,有效培养学生的语言交际能力。
作者
袁丽萍
机构地区
江苏省张家港市实验小学
出处
《学苑教育》
2021年第15期69-70,共2页
关键词
小学英语
口语交际
课堂教学
语用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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