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微课融入中学英语教学初探与应用被引量：1

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摘要在推进中学英语学科教学中,充分利用微课的"短小""精炼"的优点,不仅能有效弥补目前传统英语教学的不足,而且能有效地充分满足不同水平的学生的英语学习兴趣和需求,在充分提高中学英语学科教学工作效率的同时,还能调动广大学生积极自主地参与英语学习。

作者王兰兰

机构地区安徽省蚌埠高新实验学校

出处《学苑教育》 2021年第15期73-74,共2页

关键词微课中学英语教学学习效率积极性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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学苑教育

2021年第15期

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