教师资格证“国考”背景下高师学前教育专业“音乐”课程教学改革研究

Music Course Reform of Early Childhood Education Major in Higher Normal University under the Background of Teacher’s Qualification Tests

中小学教师资格制度改革的有力推进,为高等师范院校学前教育专业的人才培养工作带来了机遇和挑战,激发了教师进行教育教学改革的动力。为了更好地满足社会发展对新时代幼儿教师提出的要求,高师学前教育专业势必进行与时俱进的教学改革。音乐课程作为学前教育专业的教师教育课程,需要针对目前教学中存在的问题,建立以能力培养为核心的课程改革理念,通过重构课程教学目标、整合教学内容、创新教学模式、搭建实践教学平台、构建课程评价新模式等改革措施,完善学前教育专业音乐课程体系,切实提高学生综合音乐素养。