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医学院校生物化学混合式教学模式探究
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摘要
生物化学是医学院校基础课程教学的重要组成部分,是医学专业课程的基础,与后续多门课程直接或间接相关,是医学课程中的桥梁课程,生物化学课程的理论性强、知识点繁多、内容抽象、知识更新速度快、不好记忆和理解,学生学习起来普遍比较吃力,所以,提升生物化学课程的教学效果非常重要。本文总结了医学院校生物化学教学的现状,结合本校实际,在生物化学课程中开展了混合式教学的方法,提出并论证了过程式考核课程评价体系,旨在提升生物化学课程的教学质量和教学效果,为其他相关临床医学专业课程的学习奠定基础。
作者
徐俊杰
张磊
姜艳霞
机构地区
吉林医药学院基础医学院
吉林医药学院检验学院
出处
《大学(教学与教育)》
2021年第4期152-154,共3页
University
关键词
医学院校
生物化学
混合式教学
线上
线下
分类号
G462 [文化科学—教育技术学]
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