“实践内生链”在“新媒体应用”中的实践研究——基于“双向协同三链融合”课程思政理念

文章从理论上解构了“双向协同三链融合”课程思政理念,并着重围绕“实践内生链”在新媒体应用课程思政改革中的实施展开阐述,在实证研究的基础上,以实际案例深入剖析高职院校传媒类课程如何以专业实践任务为驱动,使学生在沉浸式的专业实训项目中提高专业技能、感受价值塑造、筑牢政治认同,实现课程思政“立德树人”的最终目标。