弦歌不辍,诗意唱响——鸳鸯湖棹歌《春色》教学设计

一、设计思路本课以"画、吟、韵、演"联动的方式品棹歌诗词之趣。启发学生关注歌曲的音乐要素,感受歌中赞美家乡春日美景的情境,并创编与意境相符的动作,在互动表演中增添学习的趣味性、主动性。帮助学生感受吟唱古诗之美,表现歌曲的思乡之情。