摘要
卓越思政教师是保障思政课程教学质量的关键所在,是发挥思政课程功能价值的必然要求,也是培养新时代高素质人才的重要渠道。用心办好思政教育,不仅是落实立德树人根本任务的重要举措,也是培养社会主义建设者和接班人的坚强保障,意义重大。但就当前的实际情况而言,我国一部分思政教师在课程设置、教学模式、教学魅力及学生的学习体验反馈上,无法完全满足卓越教师的相应条件标准。基于此,本文针对当前培养卓越思政教师存在的问题和面临的挑战展开探讨,并从思想层面、实践方面、制度方面提出相应的策略。
作者
柳佩瑶
熊格生
LIU Peiyao;XIONG Gesheng
基金
2018年湖南省普通高等学校教育教学改革研究项目“成人高等教育内部教学质量保证体系的构建:以湖南农业大学为例”(湘教通[2018]436号)。