摘要
多年来,英语专业师范生培养重技能,轻人文。回归经典阅读,可以加强师范生的人文底蕴,塑造其正确的价值观,提高个人综合能力和核心素养。本文对南通师范高等专科学校英语师范生的经典阅读进行了调查研究,发现学生的经典阅读不容乐观。在此基础上分析了当前英语师范生经典阅读现状和原因,提出了提升和改进学生经典阅读策略,提高阅读辨别能力,开展形式多样的经典阅读第二课堂,打造书香校园,帮助师范生实现人生事业的可持续发展策略。
基金
南通师范高等专科学校课题“全民阅读背景下高职学生英语经典阅读调查与策略研究”(课题编号:TSGZ201810)
南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题陶行知研究专项“陶行知教育思想视阈下的高职英语混合式教学模式研究”(课题编号:XZ2020020)
2020年度高校哲学社会科学研究专题立项课题“基于中国传统文化的大学英语课程思政建设与实践”(课题编号:2020SJB0845)研究成果之一。
