基于典型个案的高职院校学生干部心理误区探讨

部分高职院校学生干部对学生干部身份缺乏正确认识,本文通过探讨工作中的具体案例,结合充分的调研分析,总结了目前高职院校学生会等学生组织的学生干部在日常学习生活中常见的错误认识和心理误区,并对相关成因进行分析。本文站在引导学生健康发展,纠正学生干部错误认知的角度,针对相关问题给出了具体的解决方案。