高校学生心理健康教育实效性问题探析

本文通过加强对高校学生的心理健康教育,增强心理教育管理制度,深入分析心理健康教育的实效性。本研究对学生进行心理健康教育后,选用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对40名学生进行测评,从而分析高校学生心理健康教育的实效性。研究发现,对高校学生进行有效的心理健康教育工作,能够有效改善学生的心理状况,有助于学生的成长,引导学生对未来进行规划,从而保障心理健康教育的实效性。