摘要
在新工科背景下,当前的大学生心理健康研究必须要结合学生的实际需求以及整体教学体系的改革需求落实创新。本文在新工科背景下,结合大学生心理健康教育情况展开分析,在智慧课堂模式的基础上,开拓了心理健康研究改革的新领域。综合教学体系以及教学方法,落实针对性的变革;将学生作为核心导向,突出智慧教学的非正式学习特色,迎合学生的实际需求。同时从日常生活的角度,了解学生的心理状态,科普心理知识,引导学生关注心理健康教育的重要性,并且在教师的帮扶下自主进行心理问题分析,解决自身的实际问题和矛盾,这不仅能够成为当前大学生心理健康教育体系变革的主要依据,也是提升大学生心理健康水平,增强综合素养的重要研究课题。
