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初中物理教学融入STEM教育的案例研究——以“探究两种滑轮的特点”为例

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摘要结合STEM教育特点与初中物理教学现状,构建正向项目教学方法,设计出正向项目教学的一般流程。以"探究两种滑轮的特点"为例,开发融入STEM教育的初中物理教学案例。

作者杜明荣杨渝新

机构地区河南大学物理与电子学院

出处《中学物理教学参考》 2021年第14期1-3,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词 STEM教育初中物理教学案例

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2021年第14期

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