指向科学思维素养的高中物理“品题”实践

结合课程标准与人教版高中物理教材,培养学生从物理学科核心素养的角度审视教材习题,在问题解决的过程中品情境与问题、品策略与方法、品证据与解释、品评价与建构,从而促进"科学思维"素养的达成。