问题驱动策略在初中生物学教学中的应用--以“生物的遗传与变异”一章为例

在初中生物学教学中,问题对课堂教学的深入及推进有着驱动作用。以“生物的遗传与变异”一节为例,创设相应的问题情境,并设计教学策略,探究问题驱动策略在初中生物学教学中的应用,由此培养初中生发现问题、分析问题与解决问题的能力,引导学生主动构建生物学核心概念。