摘要
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题.引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题.引导学生推导求证。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第17期30-31,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
福建省中小学名师工作室专项课题“高中思想政治课议题式教学策略研究”(课题编号:GZS191023)阶段成果。