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主题情境教学的“三心二意”——以“创新永无止境”为例
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摘要
在道德与法治课堂教学过程中,为了让核心素养在主题情境教学中落地生根,应该做到“三心二意”,即情境创设要真心、问题探究要用心、价值引领要走心、情境氛围有诗意、情境拓展有深意,才能让我们的课堂实现华丽转身。
作者
沈婷
机构地区
江苏省苏州市吴江区运河实验初级中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第18期66-67,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
情境创设
问题探究
价值引领
诗意
拓展
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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1
姚巧芳.
基于情境教学的地理综合思维能力培养途径探究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(12):25-25.
2
张建云.
倒掉鞋里的沙子[J]
.杂文月刊,2021(10):57-57.
中学政治教学参考
2021年 第18期
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