基于模型认知的“盐类的水解”教学

课堂是学生思维能力和学科核心素养发展的主阵地,“证据推理与模型认知”是《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]中提出的五大化学学科核心素养的重要组成部分。其要求学生具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律等。