“钠及其化合物的实验探究”项目式教学

美国普渡大学《Interdisciplinary Jourmal of PBL》杂志的创刊主编Peggy Ertmer女士提出项目式教学的五个关键点,分别是与现实世界的联系(Real-World Connec-tion)、学习的核心(Coreof Learning)、结构化的协作(Structured Collaboration)、由学生驱动(Student Driven)、多方面的评估(Multifaceted Assessment)。与现实世界的联系是指给学生创造真实情境,提出一个现实问题来驱动课程的进行;学习的核心是指靠近项目的标准,实现教学目标;结构化的协作要求允许学生一起学习探讨。