“硫及其氧化物”实验教学

教育的终点是生活。因此,新课改致力于让“枯燥”的学科知识与“生动”的社会生活相结合,让化学知识从“呆板”地接收走向“灵活”地运用。化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验的生活化对化学教学的生活化有着极大的影响。但在实际的化学实验教学过程中,由于实验内容的乏味性、实验器材的复杂性、实验试剂的毒性、实验操作的安全性等诸多原因,未能较好地实现化学实验的延伸功能[1]。