摘要
实验是化学教学的基础,是学生获取知识、培养创新能力和提高综合素质的有力手段。传统的化学实验往往受到药品、仪器设备、经费、安全性以及污染程度等诸多因素的限制。学生通过观看实验操作以获得化学知识,不利于他们实验操作技能的养成。微型化学实验的产生化解了该困境。
出处
《中学化学教学参考》
2021年第10期69-71,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
广东第二师范学院2018年度校级教学质量与教学改革工程项目“化学教学教育案例资源库建设”(课题编号:20182znts01)阶段性研究成果。