初中物理教学中渗透生命教育——以初中物理“眼睛和眼镜”教学为例

针对新课程改革背景下如何将生命教育渗透在物理常规教学中的问题,选择从探究体验式教学为切入点,对初中物理实施生命教育进行可行性、实践性思考和分析,以期建构对初中物理普遍适用的有效生命教育教学实践体系。