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基于培养学生物理学科核心素养的实验研究

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摘要 针对现行初中和高中物理教材中的部分实验存在的问题进行分析,以初中教材中"验证分子间有空隙"的实验和高中物理教材中的"验证动量守恒定律"实验为例,对实验方案进行优化与改进,以期促进学生的深度学习,培养学生的物理学科核心素养。
作者 张兵 柴邵霞
机构地区 安徽省黄山市歙县二中 安徽省黄山市教育研究科学院
出处 《中学物理教学参考》 2021年第15期53-54,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics
关键词 物理实验 分子间隙 动量守恒定律 物理核心素养
分类号 G632.42 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中学物理教学参考
2021年 第15期

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