期刊文献+

“科学史故事”价值取向的HPS教育课例开发——以“大气压强——一场哲学与科学的论战”为例

下载PDF
导出
摘要 以大气压强为例,对发现大气压的科学史故事的价值取向进行HPS教育课例开发,基于"大气压强"的课程目标要求,阐述"自然界是否存在真空""是什么将抽水机里的水压上来的"等有逻辑的历史故事,挖掘出关于大气压、真空等有内涵的思维问题,构建理解科学本质的路径、HPS教育需要注意的事项等几个有深度的科学观念。
作者 蔡呈腾
出处 《中学物理教学参考》 2021年第13期13-18,共6页 Teaching Reference of Middle School Physics
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献86

  • 1郝文武.教学方式对能力发展作用的价值取向和实践整合[J].北京师范大学学报(社会科学版),2007(3):15-21. 被引量:30
  • 2爱因斯坦.爱因斯坦文集:第三卷[M].许良英,赵中立,张宣三,编译.北京:商务印书馆,1979:144.
  • 3Winchester,I.History,Science and Science Teaching [J]. Interchange, 1989:20 : i-vi.
  • 4Science-National Curriculum for England,Key stage 1-4 online version[DB/OL].http://www.nc.uk.net.2007-08-15.
  • 5Monk, M.,&,Osbome, J. Placing the history and philosophy of science on the curriculum:A model for the development of pedagogy [J]. Science Education, 1997, 81(4): 405 -424.
  • 6Matthews,M.R.The nature of science and science teaching [G].//In B.J.Fraser and K.G.Tobineds International Handbook of Science Education. Kluwer Academic Publishers, 1998:985.
  • 7吴国盛.科学的历程[M].北京:北京大学出版社,2009.
  • 8Duschl, R.A. Using and abusing: relating history of science to learning and teaching science [C]// Invited paper for presentation at BSHS conference on "Science Communication, Education and the History of Science" London, 12-13 July 2000.
  • 9Thijs, G. D. & Bosch, G. M. Cognitive Effects of Science Experiments Focusing on Students' Preconceptions of Force [J]. International Journal of Science Education, 1995(3) : 311-312.
  • 10Kauffman, G.B. History in the Chemistry Curriculum [J]. Interchange, 1989(2) :88.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部