借助阅读支架 搭建思维桥梁——四下《“诺曼底号”遇难记》笔记式阅读教学

[教学目标]1.朗读课文,感受哈尔威船长伟大的人格魅力和高尚的职业情操。2.学习抓住人物的语言、动作描写体会人物品质的语言表达方式,并尝试运用。[教学流程]板块一:落实前置性学习要求,理清文本脉络(一)初读感知,梳理前置性学习收获。