基于模型构建的初高中生物学学科核心素养衔接培养研究

基于模型构建的角度,对模型在初高中生物学学科核心素养衔接中所处的地位和功能进行描述,并提供了相关案例,为高中教师培养学生生物学学科核心素养,引导学生进行模型构建提供一定的参考。