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“单薄”的课如何教?——以“单项式”教学为例
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摘要
对于教材中"单薄"的教学内容,教学中应做到这几点:关注课堂标准,过程要流畅,细节需落实;关注课堂灵魂,课要有主线,套路需深远;关注学生未来,问题要开放,立意需创新。
作者
李洪兵
李俊
机构地区
重庆市璧山区教师进修学校
重庆市璧山中学校
出处
《中学数学教学参考》
2021年第14期10-13,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“学科德育视角下的初中数学概念教学实践与探究”(课题编号:2019-23-769)的阶段性研究成果。
关键词
“单薄”
单项式
细节
学科育人
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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