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指向数学学习力提升的“四学”课堂例析
被引量：
2
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摘要
"四学"由课前预学、课中互学、课末讲学和课后研学组成,指向数学学习力提升的"四学"课堂让知识的获取、方法的习得、思想的提升和创造力的培养都源于主动探究的学习过程,从而指向自学能力、应用能力、表达能力和创造能力等教学学习力的提升。
作者
余旭红
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区浙光中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第14期13-16,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
“四学”课堂
学习力提升
深度学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学数学教学参考
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