把握单元设计理念 提升学生核心素养——以“打折销售问题”起始课为例

以"打折销售问题"为例,设计单元整体教学,构建基于核心素养的课堂目标,开展目标达成的教学实践,让学生对打折销售的实际问题认识更透彻,从感性认识到理性分析,从数学到生活,以生为本,发展学生素养,促进课堂教学高效。