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数学素养视角下的操作题命制

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摘要 以命制一道操作题为例,展示命题目标设定、素材溯源、初稿、二稿和定稿的全过程,凸显试题对学生数学抽象、几何直观、模型思想等数学素养的考查。
出处 《中学数学教学参考》 2021年第14期59-61,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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