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小学高年级数学解题能力培养探究
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摘要
在小学高年级数学教学工作中,教师应改变传统教学策略,综合考虑学生的实际学习情况,针对性地提升学生的数学解题能力,让学生更好地融入学习过程中,获得良好的学习体验,促进逻辑思维能力的发展,最终达到理想的教学效果。
作者
丁红
机构地区
江苏省张家港市暨阳实验小学
出处
《小学时代》
2021年第2期46-47,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
学习体验
小学高年级数学
数学解题能力
教学效果
改变传统教学
逻辑思维能力
能力培养探究
针对性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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