摘要
物理学科核心素养要求具有建构理想模型的意识和能力,能从不同角度思考问题.本文以2020年第37届全国中学生物理竞赛预赛第11题为例,从寻找问题解决的模式角度合理构建不同的物理模型并解题,从而提升学生的模型建构、科学推理及质疑创新等物理学科核心素养.
出处
《物理教师》
CAS
北大核心
2021年第5期94-96,共3页
Physics Teacher
基金
2019年度温州大学面向基础教育课题“中学‘物理+发明’创新教育课程的开发与实践研究”(课题编号:WDZD201901)
2020年度温州市教师教育课题“基于STEM的初中科学高阶思维命题的研究”(课题编号:WS2020007)的阶段性研究成果。
