摘要
本文针对高职院校专业课“课程思政”建设中“三位一体”的思政育人课程体系尚待加强、建设力度不够、专业教师队伍思政育人的素养有待加强、校企协同共建的力度不够等问题,以铁路客运规章课程为例,论述“课程思政”建设的原则、目标和思路,提出从政策层面和教学团队建设层面完善“课程思政”建设的保障体系。
基金
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“三全育人背景下高职院校竞赛与思政融通育人研究与实践”(GXGZJG2020B172)阶段性成果之一
2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(C类)“‘大思政’格局下高职院校‘课程思政’协同育人机制研究与实践”(2019SZ039)阶段性成果。
