基于“三全育人”的高职院校学生职业能力培养研究

本文针对高职院校学生职业能力培养中缺乏专业对口指导、专业化的师资力量较为薄弱、针对学生职业指导的公共服务不够完善、企业发挥的作用不大、学生自身内驱力不足等问题,提出基于“三全育人”的高职学生职业能力培养的对策:贯穿教学全过程,针对各年级需求和专业需要加强职业能力培养;集家庭、学校、企业全员力量,提升学生职业能力培养水平;以人职匹配为管理参照,全方位提升职业能力。