以主题为载体,以情感为切口——让初中美术设计课化难为简

在教学中笔者发现初中生对美术设计课的兴趣虽颇为浓厚,但在实际操作中常因设计的创新性而望而却步。久而久之,兴趣下降,甚至害怕上更需开动脑力的设计类课程。因教材中设计课内容多侧重设计技法的讲解.缺少贴近当代学生生活的主题性支撑,二者设计课自身内容亦有难度。笔者就如何降低设计课难度,提高学生对设计课的操作能力进行探索。以主题带动设计技法的方式和激发学生情感的方式提高美术设计课的课堂实效。