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教材插图及其改编图在生物学教学中的应用
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摘要
教材中的插图是编者基于文本内容精心安排的图片,是帮助文字理解的重要手段。仔细研读教材插图并进行合适的改编,会给教学带来良好的体验。本文结合生物学教学中的实践,介绍在教学过程中对教材中插图及改编图的应用,以启发学生思维、促进重难点突破。
作者
高师琴
孙爱
机构地区
浙江省宁波市北仑明港高级中学
出处
《生物学教学》
2021年第6期15-16,共2页
Biology Teaching
关键词
教材插图改编
科学思维
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
曾国阳.
细胞分裂中染色体标记问题的模型构建[J]
.生物学教学,2020,45(6):28-29.
被引量:1
生物学教学
2021年 第6期
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