摘要
针对苏科版初中生物学教材中“验证呼吸过程中气体的变化”实验装置在变量控制方面存在的局限性,笔者尝试进行了改进。改进后,不仅可以定量检测二氧化碳和氧气,还可以拓展应用于验证光合作用过程中气体变化等实验。
出处
《生物学教学》
2021年第6期40-41,共2页
Biology Teaching
基金
江苏省教育科学规划课题“初中生物学实验教学中‘科学探究’能力提升的实践研究”,No.XC b/2020/19
江苏省教育科学规划课题“基于‘泰微课’的初中生物学课程教学研究”,No.B b/2020/02/140。
