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应用数学语言突破生物学教学难点
被引量:
3
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摘要
本文通过几个具体事例,阐明了运用数学语言突破初中生物学教学难点的具体方法。
作者
王庆东
机构地区
山东省单县胜利路实验学校
出处
《生物学教学》
2021年第6期66-68,共3页
Biology Teaching
关键词
数学语言
初中生物学
科学思维
跨学科
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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