期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何确定阅读教学的读写训练点
原文传递
导出
摘要
立足教材开展读写结合实践活动,是提升阅读教学的有效方法。而教材中的选文随着版本的变化而变化,因此,针对具体的一篇课文可以开展的读写结合训练需要进行相应的调整,确定好读写结合训练点,才能收到应有的效果。
作者
刘新兴
机构地区
福建省霞浦县三沙中心小学
出处
《江西教育》
2021年第12期30-31,共2页
关键词
读写结合
训练点
对应点
契合点
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
单士玲.
读写结合,培养学生语文素养[J]
.小学教学参考,2019,0(25):21-22.
被引量:2
2
慕君,张玉倩.
统编教材读写结合训练内容分析[J]
.语文建设,2019(24):45-49.
被引量:12
3
郭小红.
找到适切点,为读写结合增效[J]
.新教师,2020(5):32-33.
被引量:1
二级参考文献
3
1
徐开质.
“三步十二式”读写结合教学法探索[J]
.西南师范大学学报(哲学社会科学版),1986,18(2):121-124.
被引量:2
2
钱梦龙.
一条读写结合的“链索”——模仿、改写、借鉴、博采、评析[J]
.中华活页文选(教师),2009(9):6-8.
被引量:16
3
袁刚.
阅读教学中的“读写结合”新探[J]
.广西教育学院学报,2001(5):83-85.
被引量:3
共引文献
12
1
董春风.
关注学生语言文字能力发展,开展语文读写结合教学[J]
.中华活页文选(教师),2023(7):97-99.
2
金泉.
谈如何在小学语文写作教学中培养学生的观察能力[J]
.中华活页文选(教师),2022(5):24-26.
被引量:5
3
沈钰华.
小学语文教学中读写结合的意义及策略[J]
.当代家庭教育,2022(27):170-172.
4
吴婷.
小学语文中高年级读写教学策略[J]
.语文新读写,2020(17):55-55.
5
吴良坤.
浅析统编小学语文教材读写结合训练[J]
.天津教育,2021(10):145-147.
6
王小羽.
浅谈语文课堂小练笔的设计路径[J]
.小学教学参考,2021(33):3-4.
7
王蓓伦.
融通:仿写微课程化的探索与实践[J]
.教育视界,2022(2):67-70.
8
张玲慧,李亚屏.
部编本小学语文教材中读写结合的设计分析[J]
.宁夏师范学院学报,2022,43(5):105-107.
被引量:6
9
丁昱.
读写结合在语文教学中的应用[J]
.小学教学参考,2022(36):20-22.
被引量:2
10
徐灵君.
课程整合视域下第三学段读写教学新模式的实践探索[J]
.教师,2023(4):21-23.
1
林小靖,林共时.
单元整合练读写 读写结合提技能--小学语文高年级整单元读写结合训练策略浅谈[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(5):76-77.
江西教育
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部