健康教育在烧伤康复护理中的策略研究

目的:关于健康教育应用在烧伤患者康复护理当中的效果分析。方法:本文行分组对照实验,将2018年4月-2019年10月到我院进行治疗的82例烧伤患者应用抽签法则分为观察组和对照组,2组例教等量,均为41例。观察组行健康教育法研究,对照组行常规护理法研究,分别计算2组相关数据统计结果,并做统计学比较。结果:观察组烧伤认知38例,烧伤认知率为92.68%,对照组烧伤认知30例,烧伤认知率为73.17%,P<0.05;观察组康复依从37例,占90.24%,对照组康复依从29例,占70.73%,P<0.05;观察组出现并发症5例,发生率为12.20%,对照组并发症13例,发生率为31.71%,P<0.05,差异存在统计学意义。结论:对烧伤患者进行健康教育的应用能有效的帮助患者提升关于烧伤的认知率,提升患者的康复治疗的依从性,降低并发症对患者的影响,值得推广。