基于统计观念培养的“随机抽样”教学设计

统计是数据搜集、整理、剖析等活动的概述性名称.概率具体代表整个自然界中多种随机事件产生规律的数据,通过统计能够获取概率.处于信息化的背景下,统计和概率知识在多个领域内被应用,无论是农业、商业、工业,还是别的区域,人们均需要依托于统计和概率知识获取统计数据及有关的概率,最终给出决策.高中数学内的统计与概率知识的实用意义极强,对于增强学生的社会实践技能用途极大.