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刍议培养学生合情推理意识的策略

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摘要合情推理作为一种合乎情理的推理,与学生认知习惯更匹配,是推理中非常重要的一种形式,有助于探究能力和创新能力的发展,进一步达到培养数学核心素养的目的.文章主要介绍了合情推理的含义,并以多个教学片断为例,阐述了教学过程中合情推理意识培养的教学实践及思考.

作者顾陈泉

机构地区江苏省海门区证大中学

出处《中学数学（高中版）》 2021年第6期78-79,共2页

关键词数学核心素养合情推理认知习惯探究能力教学片断意识培养创新能力实践及思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2021年第6期

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