信息时代下高中信息技术的教学实践

在设计高中信息技术教学实践时,教师要有时代对接意识,引导学生结合生活信息应用实践做出学习调整,有效提升学科教学品质。笔者从事信息技术教学多年,对教学实践开展对应研究,从借助网络整合教学内容、借助手机厘清信息概念、借助媒体设定突破措施、借助白板投放驱动任务等方面进行探索,深度梳理信息时代下的信息技术教学实践,为学科教学设计提供更多参数,有效激发学生学习信息技术的主动性,凸显学生学习的主体地位,形成学科核心素养。