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小学语文综合性学习单元的项目化学习设计策略
被引量:
3
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摘要
语文综合性学习是对语文学习内容的整合,其课程价值取向表现在项目化学习过程中。教师应引导学生整合综合性学习单元,然后让学生自主学习、合作探究,进行单元文本的类比学习,最后依次构建任务支架,完成项目化学习,进而有效提升学生的语文综合素质。
作者
严梦丹
机构地区
江苏省昆山市花桥金城小学
出处
《求知导刊》
2021年第16期28-29,共2页
关键词
小学语文
综合性学习单元
项目化学习
设计策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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