在游戏的天地里师幼同生共长——关于“课程游戏化”的思考与实践

游戏是幼儿生长的最佳场域。生长,是生命的应有之义;心灵自由,助推生命生长。紧随我省幼儿园课程游戏化建设的脚步,我们基于幼儿的兴趣和经验形成课程生长点,架构幼儿自主探索的课程,在课程游戏化之路上与幼儿同行共生共长。