儿童视角下创设主题墙的策略探究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"主题墙是幼儿园环境创设的组成部分,既是呈现课程资源的载体,也可显示幼儿的活动内容。幼儿园是幼儿开展生活、学习、游戏活动的场所,主题墙应成为支持师幼互动、同伴互动的平台。这就要求教师必须从幼儿的视角看待主题墙的创设,以符合幼儿身心发展特点的方式创设主题墙。