《钢铁是怎样炼成的》读中推进课教学与反思

【教学目标及重难点】1.聚焦日记,帮助学生由浅入深地读懂小说。2.借助日记,教会学生选点切入,进一步理解小说的人物形象及主题。【教学过程】一、导入新课师:同学们,这节课,老师继续带领大家走进小说《钢铁是怎样炼成的》,一起重温那段激情燃烧的岁月。在这部小说中,除了常规描写之外,大家有没有发现其他文字形式?生:信,歌词。生:日记。师:非常好!大家能够关注到文字形式,很了不起!今天,我们就借助日记来读这本书。