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科幻外衣下的人文情怀——《三体》专题研究课
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摘要
【设计思路】《三体》被誉为中国科幻小说"天花板",其中不乏科幻小说的精彩情节,更包含着作者的人文情怀。我采用专题研究的方式带领学生深度阅读《三体》,找寻科幻外衣包裹着的人文情怀,设置有趣、有深度的话题,激发学生阅读科幻小说的兴趣,感受作者的宏大叙事视野和博大胸襟,引导学生思考宇宙、人类和未来,提升学生的语文核心素养。
作者
杜佳勋
机构地区
江苏省南京市金陵汇文学校
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2021年第4期48-50,共3页
关键词
深度阅读
语文核心素养
科幻小说
《三体》
专题研究课
人文情怀
宏大叙事
天花板
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
马晓萍.
名著阅读专题研究课的简约与深度——评王宏艳老师《从“童年的我”到“成年的我”的成长》教学设计[J]
.教学月刊(中学版)(语文教学),2020(3):53-54.
2
刘影.
如何设计一堂儿童史专题课——以“长征中的红小鬼”为例[J]
.中学历史教学参考,2020(7):50-55.
3
刘文典.
讲好红色故事 传承红色基因[J]
.新湘评论,2021(8):46-47.
初中生世界(初中教学研究)
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